“警”心呵护,守护“少年的你”
“警”心呵护,守护“少年的你”
“警”心呵护,守护“少年的你”上海浦东:用心(yòngxīn)守护青少年成长之路
如何为(wèi)青少年营造安全、健康、和谐的(de)成长环境,一直以来都是社会关注的焦点之一。今年以来,上海市公安局浦东分局以社区少年服务队建设为抓手,聚焦品牌创新、预防风险网络、校园(xiàoyuán)安全三大维度,探索出具有特色的青少年保护路(lù)径,为青少年成长之路保驾护航。
打造服务品牌体系:“启帆(qǐfān)哥哥”走红出圈
走进浦东分局祝桥派出所(pàichūsuǒ),一面融合手、橄榄枝与白鸽元素的(de)少年服务(fúwù)队队旗(duìqí)格外醒目。针对当代青少年多元化的特点(tèdiǎn),祝桥派出所自主设计融合志愿元素的队旗队徽,辅以青年民警王启帆为原型打造的“启帆哥哥”卡通形象,通过“线下服务+线上传播”双轨模式,让普法宣传突破次元壁,守护青少年的成长路。
5月23日下午,在祝桥光明学校“护苗·绿书签”反诈普法活动现场,“启帆哥哥”手持(shǒuchí)卡通案例手册站在讲台上,用贴近校园生活的(de)真实案例,为(wèi)同学们拆解(chāijiě)诈骗分子的话术陷阱。当讲到“一位同学轻信虚假皮肤交易被骗600元(yuán)”的案例时,台下学生纷纷举手分享身边类似经历(jīnglì),现场互动热烈。从警营开放日到普法宣传进校园,“会讲故事的警察哥哥”早已成为浦东青少年安全教育流动的风景线。
祝桥派出所依托少年服务队平台(píngtái),秉持“政府主导,警校联动,社会参与(cānyù)”理念,联合镇平安办、司法、消防、社工等部门以及相关(xiāngguān)学校,逐渐构建起一整套立体化服务网络。通过警营开放日、集体观看(guānkàn)红色电影等社区少年服务队公益活动(gōngyìhuódòng),成功实现从“单向输出”到“双向互动”的教育模式升级。
构建多元预防架构(jiàgòu):织密青少年安全保护网
“孩子(háizi)今天(jīntiān)主动整理书包(shūbāo),准备回归校园了!”浦东分局前滩派出所民警张舒艺时常会收到这样暖心的信息。面对辍学、休学、网瘾等青少年成长难题,前滩派出所创新推出“三访三谈”工作法(fǎ)——通过访校、访家、访社区,开展谈心、谈法(tánfǎ)、谈未来(wèilái)对话,成功帮助多名厌学青少年重返校园。服务队成员民警张舒艺“知心姐姐”的暖心形象,已成为问题少年家庭最信赖的沟通桥梁之一。
前不久,年仅16岁的学生小王(xiǎowáng)在和朋友网聊中多次流露出厌世情绪,并多次表现出自杀倾向。张舒艺(zhāngshūyì)闻讯立即介入,发现是家庭长期的“否定式教育”让小王陷入“自我(wǒ)价值感缺失”的漩涡。张舒艺当即(dāngjí)找到(zhǎodào)小王的母亲,建议用“我理解你(nǐ)”等正向话术代替一味的指责;另一方面,带着小王一起参与社区志愿者活动、开展体育锻炼,通过丰富多样的社会活动,帮(bāng)她恢复活力,重拾对生活的信心。“今天我也帮助了(le)别人!”当看到(kàndào)小王在微信朋友圈发布的这条信息后,张舒艺欣慰地笑了,她知道小王已经走出了阴霾。在“双向引导”干预机制下,小王最终回归校园生活,与母亲的关系也逐步得到了缓和。
以推进少年服务队为契机,前滩派出所与区委政法委、团区委、三林镇政府(zhènzhèngfǔ)合力(hélì)策划,揭牌成立全市首家预防未成年人犯罪服务站(fúwùzhàn),建立(jiànlì)“预防-发现-干预-帮扶”全链条机制,强化一人一策、精准干预,已累计结对帮扶成长性问题青少年13名。
筑牢校园安全防线(fángxiàn):建立“诊疗式”干预机制
“再欺负我孩子,我就不客气了。”今年2月,学生小王(xiǎowáng)因被同学小张长期言语(yányǔ)“欺凌”,小王的父母情绪激动地找到小张进行“威胁”。获悉情况后,浦东分局梅园新村派出所(pàichūsuǒ)民警印宇超迅速介入,分别找到两名学生谈心,发现事情的起因(qǐyīn)其实很小,但因为小张的长期语言暴力,以及小王父母的“以暴制暴”,进一步加剧(jiājù)了双方的矛盾。
依托“三所联动”机制,印宇超迅速搭建“警、社(shè)、家、校”四方调解平台。在(zài)多方“法理情”的耐心疏导下,小王父母最终为过激言行致歉,小张也认识到自身错误,当场向小王说出(shuōchū)“对不起”,双方在派出所当场和解。纠纷化解后,梅园新村派出所跟进安排(ānpái)心理辅导员对两名学生开展后续回访,并在涉事班级召开主题(zhǔtí)班会,通过情景模拟(mónǐ)、知识竞赛等形式,引导学生掌握正确的矛盾处理方式。
为(wèi)了快速化解涉校矛盾,梅园新村派出所专门构建“事前风险评估—事中多元调解—事后跟踪回访”的闭环处置体系,引入律师(shī)、心理咨询(xīnlǐzīxún)师等专业力量参与其中,并针对涉事学生建立“一人一档案”、完善“一人一对策”、落实(luòshí)“一周一联系”,动态(dòngtài)跟踪学生在校行为、心理状态,实现对涉事学生不良行为的及时矫正。此外,梅园新村派出所首创的“警校医”三方联动模式,更是为学生校园突发伤病(shāngbìng)开通绿色救治通道(tōngdào),实现从纠纷调解到健康守护的全链条覆盖。
(记者 吴艺 通讯员 陶世奇(táoshìqí))
图片(túpiàn)来源:警民直通车浦东
上海浦东:用心(yòngxīn)守护青少年成长之路
如何为(wèi)青少年营造安全、健康、和谐的(de)成长环境,一直以来都是社会关注的焦点之一。今年以来,上海市公安局浦东分局以社区少年服务队建设为抓手,聚焦品牌创新、预防风险网络、校园(xiàoyuán)安全三大维度,探索出具有特色的青少年保护路(lù)径,为青少年成长之路保驾护航。
打造服务品牌体系:“启帆(qǐfān)哥哥”走红出圈
走进浦东分局祝桥派出所(pàichūsuǒ),一面融合手、橄榄枝与白鸽元素的(de)少年服务(fúwù)队队旗(duìqí)格外醒目。针对当代青少年多元化的特点(tèdiǎn),祝桥派出所自主设计融合志愿元素的队旗队徽,辅以青年民警王启帆为原型打造的“启帆哥哥”卡通形象,通过“线下服务+线上传播”双轨模式,让普法宣传突破次元壁,守护青少年的成长路。
5月23日下午,在祝桥光明学校“护苗·绿书签”反诈普法活动现场,“启帆哥哥”手持(shǒuchí)卡通案例手册站在讲台上,用贴近校园生活的(de)真实案例,为(wèi)同学们拆解(chāijiě)诈骗分子的话术陷阱。当讲到“一位同学轻信虚假皮肤交易被骗600元(yuán)”的案例时,台下学生纷纷举手分享身边类似经历(jīnglì),现场互动热烈。从警营开放日到普法宣传进校园,“会讲故事的警察哥哥”早已成为浦东青少年安全教育流动的风景线。
祝桥派出所依托少年服务队平台(píngtái),秉持“政府主导,警校联动,社会参与(cānyù)”理念,联合镇平安办、司法、消防、社工等部门以及相关(xiāngguān)学校,逐渐构建起一整套立体化服务网络。通过警营开放日、集体观看(guānkàn)红色电影等社区少年服务队公益活动(gōngyìhuódòng),成功实现从“单向输出”到“双向互动”的教育模式升级。
构建多元预防架构(jiàgòu):织密青少年安全保护网
“孩子(háizi)今天(jīntiān)主动整理书包(shūbāo),准备回归校园了!”浦东分局前滩派出所民警张舒艺时常会收到这样暖心的信息。面对辍学、休学、网瘾等青少年成长难题,前滩派出所创新推出“三访三谈”工作法(fǎ)——通过访校、访家、访社区,开展谈心、谈法(tánfǎ)、谈未来(wèilái)对话,成功帮助多名厌学青少年重返校园。服务队成员民警张舒艺“知心姐姐”的暖心形象,已成为问题少年家庭最信赖的沟通桥梁之一。
前不久,年仅16岁的学生小王(xiǎowáng)在和朋友网聊中多次流露出厌世情绪,并多次表现出自杀倾向。张舒艺(zhāngshūyì)闻讯立即介入,发现是家庭长期的“否定式教育”让小王陷入“自我(wǒ)价值感缺失”的漩涡。张舒艺当即(dāngjí)找到(zhǎodào)小王的母亲,建议用“我理解你(nǐ)”等正向话术代替一味的指责;另一方面,带着小王一起参与社区志愿者活动、开展体育锻炼,通过丰富多样的社会活动,帮(bāng)她恢复活力,重拾对生活的信心。“今天我也帮助了(le)别人!”当看到(kàndào)小王在微信朋友圈发布的这条信息后,张舒艺欣慰地笑了,她知道小王已经走出了阴霾。在“双向引导”干预机制下,小王最终回归校园生活,与母亲的关系也逐步得到了缓和。
以推进少年服务队为契机,前滩派出所与区委政法委、团区委、三林镇政府(zhènzhèngfǔ)合力(hélì)策划,揭牌成立全市首家预防未成年人犯罪服务站(fúwùzhàn),建立(jiànlì)“预防-发现-干预-帮扶”全链条机制,强化一人一策、精准干预,已累计结对帮扶成长性问题青少年13名。
筑牢校园安全防线(fángxiàn):建立“诊疗式”干预机制
“再欺负我孩子,我就不客气了。”今年2月,学生小王(xiǎowáng)因被同学小张长期言语(yányǔ)“欺凌”,小王的父母情绪激动地找到小张进行“威胁”。获悉情况后,浦东分局梅园新村派出所(pàichūsuǒ)民警印宇超迅速介入,分别找到两名学生谈心,发现事情的起因(qǐyīn)其实很小,但因为小张的长期语言暴力,以及小王父母的“以暴制暴”,进一步加剧(jiājù)了双方的矛盾。
依托“三所联动”机制,印宇超迅速搭建“警、社(shè)、家、校”四方调解平台。在(zài)多方“法理情”的耐心疏导下,小王父母最终为过激言行致歉,小张也认识到自身错误,当场向小王说出(shuōchū)“对不起”,双方在派出所当场和解。纠纷化解后,梅园新村派出所跟进安排(ānpái)心理辅导员对两名学生开展后续回访,并在涉事班级召开主题(zhǔtí)班会,通过情景模拟(mónǐ)、知识竞赛等形式,引导学生掌握正确的矛盾处理方式。
为(wèi)了快速化解涉校矛盾,梅园新村派出所专门构建“事前风险评估—事中多元调解—事后跟踪回访”的闭环处置体系,引入律师(shī)、心理咨询(xīnlǐzīxún)师等专业力量参与其中,并针对涉事学生建立“一人一档案”、完善“一人一对策”、落实(luòshí)“一周一联系”,动态(dòngtài)跟踪学生在校行为、心理状态,实现对涉事学生不良行为的及时矫正。此外,梅园新村派出所首创的“警校医”三方联动模式,更是为学生校园突发伤病(shāngbìng)开通绿色救治通道(tōngdào),实现从纠纷调解到健康守护的全链条覆盖。
(记者 吴艺 通讯员 陶世奇(táoshìqí))
图片(túpiàn)来源:警民直通车浦东


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