穿越历史长河 青岛市北区“小小文博讲解员”成长营开营
穿越历史长河 青岛市北区“小小文博讲解员”成长营开营
穿越历史长河 青岛市北区“小小文博讲解员”成长营开营
中小学生参观青岛一战遗址博物馆(来源:市北区文化和(hé)旅游局)
信网6月3日讯 日前,青岛一战遗址博物馆迎来了一群特殊的 “小客人”——30 名(míng)来自市北区的中小学生(zhōngxiǎoxuéshēng)齐聚于此,参加“穿越历史 文明发声” 文博小(wénbóxiǎo)讲解员成长(chéngzhǎng)营活动(huódòng)。此次活动由市北区委宣传部、市北区文旅局、市北区教体局联合主办,作为 “文明星火・青春起航” 职业初体验(chūtǐyàn)文明旅游研学系列活动的重要环节,旨在通过(tōngguò)沉浸式文博体验,培养青少年对历史文化的认知与文明观展意识。
文博课堂:解码历史的(de) “活教材”
青岛一战遗址博物馆,坐落于青岛山脚下,宛如一位历史(lìshǐ)的守护者(shǒuhùzhě),默默矗立。馆内珍藏着自青岛建置至主权回归期间丰富多样的文物,包括武器(wǔqì)、军服、报刊、书籍、纪念章、明信片等多达1800多件。这些藏品犹如一个个时光碎片(suìpiàn),拼凑起那段波澜壮阔的历史。
“这件文物不仅是(shì)战争的见证,更是警示我们珍惜和平的教科书。”“参观时脚步要轻;拍照时关闭闪光灯,让文物在静谧(jìngmì)中诉说历史(lìshǐ)……”
一件件珍贵的历史(lìshǐ)文物、一幅幅波澜壮阔(bōlánzhuàngkuò)的历史画卷、一页页年代久远的文史资料,引领大家徜徉在浩瀚的历史长河中,让同学们仿佛穿越时空,亲身(qīnshēn)感受那段沧桑岁月。
博物馆展厅内,学生(xuéshēng)们围在展柜前(qián),仔细观察锈迹斑驳的步枪。讲解员以丰富的馆藏文物为脉络,带领学生们开启“历史与价值观”的对话。特别强调文物背后的文化价值,引导学生从 “看展品” 转向 “读历史”。期间,学生们不时举手(jǔshǒu)提问,与讲解员互动(hùdòng)频繁。
讲解实践:历史与(yǔ)青春的 “对话”
经过 1 小时的理论(lǐlùn)学习(xuéxí),最激动人心的实地讲解实践环节(huánjié)正式开始。 刘芃宇同学和郭心悦同学 ,站在 “青岛主权回归展厅” 前,开始了他们的首次讲解。
“1922年12月10日,中国收回青岛(qīngdǎo)主权,这是近代中国外交史上(shàng)少有的胜利……” 刘芃宇同学的声音清脆(qīngcuì)而坚定。郭心悦同学则(zé)聚焦于胶济铁路上的“小火车”,这里还原了山东第一条铁路胶济铁路沿线的各个站点,车厢内的布置仿佛(fǎngfú)将大家带回了那个动荡(dòngdàng)的年代。尽管偶有紧张卡顿,但他们认真的态度和清晰的逻辑赢得了现场的阵阵掌声。
“看到孩子们站在展柜前讲解,仿佛看到历史与未来的接力。” 陪同参观的家长王女士感慨道,“这样的活动不仅让(ràng)孩子学会(xuéhuì)表达,更让文明旅游的理念深入内心(nèixīn)。”
据了解,此次成长营是市北区 “文旅 + 教育” 融合(rónghé)的创新实践之一。活动通过 “理论学习 — 观展(guānzhǎn)礼仪 — 实地讲解” 的三维培养模式(móshì),不仅提升了青少年(qīngshàonián)的语言表达与历史认知能力,更通过 “小手拉大手” 的形式,将文明旅游理念(lǐniàn)辐射至家庭与社会。
“我们希望通过文博场馆的(de)独特资源,让青少年成为历史的‘翻译者’、文明的‘传播者’。” 市北区文旅局相关负责人表示(biǎoshì),后续(hòuxù)还将(jiāng)开展 “声绘文博 云上传声” 线上讲解比赛,进一步(jìnyíbù)扩大活动影响力,推动形成 “人人参与、人人传播” 的文明旅游新风尚。(谷正原)


信网6月3日讯 日前,青岛一战遗址博物馆迎来了一群特殊的 “小客人”——30 名(míng)来自市北区的中小学生(zhōngxiǎoxuéshēng)齐聚于此,参加“穿越历史 文明发声” 文博小(wénbóxiǎo)讲解员成长(chéngzhǎng)营活动(huódòng)。此次活动由市北区委宣传部、市北区文旅局、市北区教体局联合主办,作为 “文明星火・青春起航” 职业初体验(chūtǐyàn)文明旅游研学系列活动的重要环节,旨在通过(tōngguò)沉浸式文博体验,培养青少年对历史文化的认知与文明观展意识。
文博课堂:解码历史的(de) “活教材”
青岛一战遗址博物馆,坐落于青岛山脚下,宛如一位历史(lìshǐ)的守护者(shǒuhùzhě),默默矗立。馆内珍藏着自青岛建置至主权回归期间丰富多样的文物,包括武器(wǔqì)、军服、报刊、书籍、纪念章、明信片等多达1800多件。这些藏品犹如一个个时光碎片(suìpiàn),拼凑起那段波澜壮阔的历史。
“这件文物不仅是(shì)战争的见证,更是警示我们珍惜和平的教科书。”“参观时脚步要轻;拍照时关闭闪光灯,让文物在静谧(jìngmì)中诉说历史(lìshǐ)……”
一件件珍贵的历史(lìshǐ)文物、一幅幅波澜壮阔(bōlánzhuàngkuò)的历史画卷、一页页年代久远的文史资料,引领大家徜徉在浩瀚的历史长河中,让同学们仿佛穿越时空,亲身(qīnshēn)感受那段沧桑岁月。
博物馆展厅内,学生(xuéshēng)们围在展柜前(qián),仔细观察锈迹斑驳的步枪。讲解员以丰富的馆藏文物为脉络,带领学生们开启“历史与价值观”的对话。特别强调文物背后的文化价值,引导学生从 “看展品” 转向 “读历史”。期间,学生们不时举手(jǔshǒu)提问,与讲解员互动(hùdòng)频繁。
讲解实践:历史与(yǔ)青春的 “对话”
经过 1 小时的理论(lǐlùn)学习(xuéxí),最激动人心的实地讲解实践环节(huánjié)正式开始。 刘芃宇同学和郭心悦同学 ,站在 “青岛主权回归展厅” 前,开始了他们的首次讲解。
“1922年12月10日,中国收回青岛(qīngdǎo)主权,这是近代中国外交史上(shàng)少有的胜利……” 刘芃宇同学的声音清脆(qīngcuì)而坚定。郭心悦同学则(zé)聚焦于胶济铁路上的“小火车”,这里还原了山东第一条铁路胶济铁路沿线的各个站点,车厢内的布置仿佛(fǎngfú)将大家带回了那个动荡(dòngdàng)的年代。尽管偶有紧张卡顿,但他们认真的态度和清晰的逻辑赢得了现场的阵阵掌声。
“看到孩子们站在展柜前讲解,仿佛看到历史与未来的接力。” 陪同参观的家长王女士感慨道,“这样的活动不仅让(ràng)孩子学会(xuéhuì)表达,更让文明旅游的理念深入内心(nèixīn)。”
据了解,此次成长营是市北区 “文旅 + 教育” 融合(rónghé)的创新实践之一。活动通过 “理论学习 — 观展(guānzhǎn)礼仪 — 实地讲解” 的三维培养模式(móshì),不仅提升了青少年(qīngshàonián)的语言表达与历史认知能力,更通过 “小手拉大手” 的形式,将文明旅游理念(lǐniàn)辐射至家庭与社会。
“我们希望通过文博场馆的(de)独特资源,让青少年成为历史的‘翻译者’、文明的‘传播者’。” 市北区文旅局相关负责人表示(biǎoshì),后续(hòuxù)还将(jiāng)开展 “声绘文博 云上传声” 线上讲解比赛,进一步(jìnyíbù)扩大活动影响力,推动形成 “人人参与、人人传播” 的文明旅游新风尚。(谷正原)

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